Как получается хлеб

Тренируемся!!!

Задание 1                     Задание 5         Подпиши рисунок
Задание 2                     Задание 6        Магазин игрушек
Задание 3                     Задание 7        Одежда
Задание 4                     Задание 8        Подготовь класс
 Три упражнения по чтению (Что нужноо спортсмену?, Кто у кого?, Кто где живет?)

Учимся определять время

Правила игры:

Эта игра учит вас правильно определять время по стрелочным часам. Игра начинается с нажатия PLAY , а затем OK. Перед вами появится игровое поле с двумя циферблатами, то есть двумя вариантами ответа и собственно задания в виде цифрового времени. От вас требуется выбрать часы с , показывающие правильное время. Кликните по ним мышкой . Если вам удастся пять раз подряд правильно определить время , вы сможете перейти на следующий уровень , где вам будет предложено помимо часов определять также и минуты. Но помните, вы ограничены во времени - принимать решение необходимо быстро. Если у вас сразу не получится - не огорчайтесь, нажимайте AGAIN и повторите попытку ещё раз. Удачи!

Домашнее задание на 28.04

Подготовка к письму (часть 1): стр.28  

Обвести рисунки по контурам и раскрасить.

Подготовка к письму (часть 2): стр.28

Математика Выполнить задание, которое вклеено в тетради в клетку! В выражениях "Цепочки" обязательно нужно писать промежуточные результаты.

Сгруппировать фигуры по форме (круги и квадраты) и составить выражения на сложение и вычитание.

Повторить названия чисел при сложении и переместительный закон сложения ЗДЕСЬ

Повторять состав чисел в пределах 10 ЗДЕСЬ и ЗДЕСЬ. РАБОТАЕМ ТОЛЬКО НА 1 УРОВНЕ! После выбора ответа нажимаем слово "Ввод"

Упражняться в вычислениях в пределах 10. 

Тренажер по сравнению чисел ЗДЕСЬ .РАБОТАЕМ НА 1 УРОВНЕ! После выбора ответа нажимаем слово "Ввод".

Систематически повторяем ПРАВИЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ ЦИФР ЗДЕСЬ

ПРОДОЛЖАЕМ УЧИТЬ ВРЕМЕНА ГОДА И МЕСЯЦЫ!!!! 

Учебник для чтения – УРОК 39 (домашнее задание) стр.200, 204, 205, УРОК 40 (домашнее задание) стр.206, 207, 212. Желающие могут прочитать весь УРОК 39, 40.

 Стихотворение:  Х

На ходулях скороход
Собирается в поход.

   ЗАДАНИЕ "БУКВА Х" ЗДЕСЬ

Принести пластилин!!! 

 NB! Принести линейку от 0 до 20!

Подготовить пересказ сказки "Колосок". Прочитать можно ЗДЕСЬ

Занятие 27

Грамматика:Читали домашнее задание "Урок 37, 38". Составили схемы предложений и схемы слов с изученными буквами (сарай, сойка). Ребята узнали, что сойка питается как растительной,  так и животной пищей, а на зиму делает значительные запасы. 

На уроке беседовали о хлебе. Ребята вспоминали и называли известные им хлебобулочные изделия. Посмотрели фильм "Откуда к нам хлеб пришел?".  В фильме оказалось много новой информации для ребят, которую мы не успели обсудить, поэтому предагаю посмотреть его еще раз дома. 

Составили схему слова ХЛЕБ и дали харектеристику всем звукам.

Познакомились с буквой Х.

Выучили:

Буква Х(ха) обозначает согласный звук, звонкий, мягкий или твёрдый (в зависимости от гласной,   с которой сливается).

ТВЁРДЫЕ СЛИЯНИЯ:  ха, хо, ху, хы, хэ (синий/красный).

МЯГКИЕ СЛИЯНИЯ: хя, хё, хю, хи, хе (зелёный/красный).

Если гласная стоит перед согласной, звуки не сливаются (красный, синий)!

Н-р: ах, ох, ух, их, эх, ых.                              

 Работали в тетради "Обучение грамоте" на стр.26.  (Дома сделают те, кто отсутствовал.). 

Математика: 

- Благодаря тому, что у многих ребят на уроке были модели часов, хотя я и не просила, многие родители купили или сделали  (С П А С И Б О!!!!), мы  упражнялись показывать половину какого-то часа, когда минутная стрелка показывает на 6, четверть часа, когда минутная стрелка показывает на 3, и без четверти, когда минутная стрелка показывает на 9. Чтобы ребята понимали понятия половина и четверть,  мы чертили круг и находили его половину и четвертую часть. 

- Поиграли в игру с хлебобулочными изделиями на развитие зрительной памяти "Что изменилось?".

- Решали задачи в стихах.

- Группировали фигуры по форме, цвету и размеру и составляли выражения на сложение и вычитание.

- Решали выражения "Цепочки".

- Повторили счет в пределах 20. 

С заданием "Зайчик" безошибочно справились

Доменик, Милана, Гера, Костя Б., Павел, Катарина, Дана, Руслан, Артем, Соня Р.,

Полина, Катя Т., Алекс, Кристина К.. М О Л О Д Ц Ы !!!

Выполнением графического диктанта порадовали Костя Б., Александра, Павел, Катарина, Элина, Руслан, Артем, Костя С., Даша, Полина, Ева, Кристина К..   ТАК ДЕРЖАТЬ!!!

Развитие моторики: Выполнили раскраску "Тортик". 

Многие ребята проявили свою фантазию и украсили свои тортики различными узорами и фруктами. На

уроке мы обсудили, что торты пекут из пшеничной муки, а хлеб из ржаной муки.

Уважаемые родители! Внимательно рассмотрите работу своего ребенка и обсудите ее вместе с ребенком, есть ли в работе пробелы, не выходит ли ребенок за контуры рисунка, соблюдает ли одинаковый наклон. Постарайтесь быть предельно честными со своим ребенком. Иногда родители неправильно поступают, оценивая работу своего чада. Одни лукавят и хвалят незаслуженно, другие чрезмерно порицают, что тоже неправильно. Любое задание, выполненное ребенком, обсуждайте вместе с ним и спокойно указывайте на ошибки, но не забывайте замечать даже маленькие успехи ребенка. Постарайтесь увидеть то, что сегодня у него получилось лучше, чем вчера. Так вы мотивируете ребенка и не отобьете желание учиться. Успехов ВАМ!!!

Тренируемся!!!

 Нажимайте на картинку и решайте! Удачи!!!
Математические яйца
Задание 1 
Задание 2
Задание 3 
Задание 4 
Задание 5
Задание 6
Первая буква
Учимся читать
Сложи слова 1
Сложи слова 2
Причитывание согласных
Подпиши рисунок
Собираем слова
Последовательность
Сравнение предметов

Домашнее задание на 21.04

Подготовка к письму (часть 1): стр.27  

Обвести рисунки по контурам и раскрасить.

Подготовка к письму (часть 2): стр.27

Математика (часть 2):  проверить стр. 27, 28, 29, 30 и  сделать дома стр. 31.

Выполнить задание, которое вклеено в тетради в клетку! В выражениях "Цепочки" обязательно нужно писать промежуточные результаты.

Повторить названия чисел при сложении и переместительный закон сложения ЗДЕСЬ

Повторять состав чисел в пределах 10 ЗДЕСЬ и ЗДЕСЬ. РАБОТАЕМ ТОЛЬКО НА 1 УРОВНЕ! После выбора ответа нажимаем слово "Ввод"

Упражняться в вычислениях в пределах 10. 

Тренажер по сравнению чисел ЗДЕСЬ .РАБОТАЕМ НА 1 УРОВНЕ! После выбора ответа нажимаем слово "Ввод".

Систематически повторяем ПРАВИЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ ЦИФР ЗДЕСЬ

ПРОДОЛЖАЕМ УЧИТЬ ВРЕМЕНА ГОДА И МЕСЯЦЫ!!!! 

Учебник для чтения – УРОК 37 (домашнее задание) стр.196, УРОК 38 (домашнее задание) стр.198, 199. Желающие могут прочитать весь УРОК 37, 38.

 Стихотворение:         

             Й

Летает над калиткой птица,
Но на калитку не садится.

   ЗАДАНИЕ "БУКВА Й" ЗДЕСЬ

Поточить все карандаши!!!! 
 NB! Принести линейку от 0 до 20!

Занятие 26

Грамматика:Читали домашнее задание "Урок 35, 36". Составили схемы предложений и схемы слов с изученными буквами (книжки, журавль). Тема урока "Семья". Ребята отгадывали загадки про членов семьи (мама, дед, брат) и составляли к ним схемы слов, дали характеристику всем звукам. Поиграли в игру "Рассыпалось слово", в которой из букв А,П,П,А ребята составили слово ПАПА. Все слова делили на слоги, ставили

ударения. Клубочки ниток бабушки, которая любит вязать, ребята раскрасили в разные цвета, выполняя задание на слух. Прекрасно с заданием справились почти все ребята. На уроке  отвечали на вопросы:"Что такое семья?",  "Кто является членами семьи?", "Какая бывает семья?" и т.д.. Особенно активно ребята обсуждали

словосочетание  "дружная семья", какие взаимоотношения в дружной семье, как живут члены этой семьи и чем занимаются.                                    Ребята познакомились с буквой Й (и краткое).  Выполняли задания:                                                                  - назвать слова, где Й стоит в начале слова;                    - Й стоит в середине слова;                                                   

- Й стоит в конце слова.

Выучили:

Буква Й (и краткое)обозначает согласный звук, звонкий, всегда мягкий.

Обозначается зеленым квадратом. 

 Работали в тетради "Обучение грамоте" на стр.25.  (Дома сделают те, кто отсутствовал.). Читали "Урок 37".

Математика:  Выполнили в тетради Математика (2 часть) стр. 27, 28, 29, 30. 

Решали задачи, повторяли состав чисел в пределах 10.

Познакомились с единицей измерения - сантиметр. Ребята узнали, что бывают разные единицы измерения. Одни единицы можно применять для измерения маленьких предметов, а другие для больших расстояний. Так, например, САНТИМЕТРАМИ можно измерять длину тетради, карандаша, пенала, а расстояние от дома до школы или от магазина до дома измерить САНТИМЕТРАМИ невозможно, поэтому применяются другие единицы измерения. Ребята учились пользоваться линейкой. При измерении линейкой необходимо соблюдать важное правило: начало измеряемого предмета или геометрической фигуры должно совпадать с числом 0 на линейке!

Познакомились с образованием чисел в пределах 20, учились их сравнивать, считать в прямом и обратном порядке.

С заданием "Зайчик" безошибочно справились Полина, Ева, Костя Б., Ксюша, Милана, Гера. М О Л О Д Ц Ы !!!

Выполнением графического диктанта порадовали Полина, Алекс, Ева, Руслан, Даша, Катарина, Костя Б., Ксюша,  Милана, Александра, Гера.  ТАК ДЕРЖАТЬ!!!

Развитие моторики: Выполнили аппликацию "Верба"

Уважаемые родители! 

Очень прошу вас следить за тем, чтобы дети не выполняли задания на тех страничках, где не надо и наоборот, те , кто болели , должны завершить свои работы во всех тетрадях. Спасибо за сотрудничество!

NB! Спасибо всем родителям, кто следует моим советам. Очень многие приобрели  модели часов (есть автомобильные). Теперь мы перед занятиями, на переменах и каждую свободную минутку упражняемся определять время. Не забывайте и дома заниматься. Пользуйтесь моментом, когда ребенок проявляет интерес.  Если явного интереса у ребенка к часам нет,  не превращайте занятия в пытки, но в течение дня систематически обращайте внимание ребенка на часы, задавайте вопросы. 

Семинар «Непослушный ребенок. Ошибки в воспитании»!

Уважаемые родители!
Клуб для родителей приглашает вас 25 апреля на семинар «Непослушный ребенок. Ошибки в воспитании»!
Почему иногда наши дети капризничают и отказываются нас слушать? Как правильно разговаривать с ребенком, когда его поведение кажется вам невыносимым? Какие ошибки в воспитании мы подчас допускаем?
ТЕМЫ  СЕМИНАРА:
Ошибки взрослых
Детские капризы
Наказания ребенка
Советы по воспитанию ребенка в семье
Ответы на интересующие вопросы
Время проведения: 25 апреля (суббота) 10:00 – 12:00
Место проведения: Частная школа по интересам Eterna (бул. Эстония 15, Ийдла)
Стоимость: 8.00 EUR (в стоимость включены учебные материалы)
Если Вы пришли вместе с другом, то стоимость для каждого: 7.00 EUR
Регистрация по тел. 52 63 216 и 58 333 673 или по эмайлу: lastekool@eterna.ee
Facebook: https://www.facebook.com/eterna.koolituskeskus.9

Тренируемся!!!

 Нажимайте на картинку и решайте! Удачи!!!
Задание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 4

Игра "Шифры. Животные Африки"

Учимся читать.

Игра "Читайка"

Игра "Делим слова на слоги" в 3-х частях.

Игра "Кто в каком вагоне поедет?" 

Домашнее задание на 14.04

Подготовка к письму (часть 1): стр.26  

Обвести рисунки по контурам и раскрасить.

Подготовка к письму (часть 2): стр.26

Математика (часть 2):  проверить стр. 24, 25 и  сделать дома стр. 26.

Выполнить задание, которое вклеено в тетради в клетку!

Повторить названия чисел при сложении и переместительный закон сложения ЗДЕСЬ

Повторять состав чисел в пределах 10 ЗДЕСЬ и ЗДЕСЬ. РАБОТАЕМ ТОЛЬКО НА 1 УРОВНЕ! После выбора ответа нажимаем слово "Ввод"

Упражняться в вычислениях в пределах 9. 

Тренажер по сравнению чисел ЗДЕСЬ .РАБОТАЕМ НА 1 УРОВНЕ! После выбора ответа нажимаем слово "Ввод".

Систематически повторяем ПРАВИЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ ЦИФР ЗДЕСЬ

ПРОДОЛЖАЕМ УЧИТЬ ВРЕМЕНА ГОДА И МЕСЯЦЫ!!!! 

Учебник для чтения – УРОК 35 (домашнее задание) стр.182, 186, 187, УРОК 36 (домашнее задание) стр.188, 192, 193. Желающие могут прочитать весь УРОК 35, 36.
 Стихотворение:         

      Ж
Посмотри-ка буква Ж
На жука похожа,
Потому что у неё
Шесть жучиных ножек.

   ЗАДАНИЕ "БУКВА Ж" ЗДЕСЬ

Принести: ножницы, клей, цветная бумага!  
 NB! Принести линейку от 0 до 20!

Уважаемые родители! Прочитайте ребенку сзазку К.Чуковского "Айболит" ЗДЕСЬ или посмотрите диафильм.

Занятие 25

Грамматика: Ребята выступили  с рассказами по серии картинок "Воздушный шарик". Читали домашнее задание "Урок 33, 34". Составили схемы предложений и схемы слов с изученными буквами (малыши, ромашки). 

Темой беседы на уроке стала Африка. Ребята "путешествовали" по Африке и отгадывали загадки про ее обитателей. Первым на пути встретился жираф. 

Ребята познакомились с буквой Ж. Составили схему слова ЖИРАФ и дали характеристику новому звуку. 

Выучили:

Буква Ж (же)обозначает согласный звук, глухой, всегда твёрдый.

ТВЁРДЫЕ СЛИЯНИЯ:  жа, жо, же, жё, жу, жи,  (синий/красный).

Если гласная стоит перед согласной, звуки не сливаются (красный, синий)!

Н-р: аж, ож, уж, иж, эж, ыж.  

Ребята узнали, что Ж "не дружит" с Ы,  поэтому рядом эти буквы никогда не пишутся. 

ЖИ ПИШИ С И!

 Работали в тетради "Обучение грамоте" на стр.23.  (Дома сделают те, кто отсутствовал.) . Учились соотносить слова схемам, делили слова на слоги, ставили ударения.

Поиграли в игру "Шаги тигра". Тигр должен был "ходить" только по слогам с разными гласными и в игру "Слон шагает по дороге" . Дорожка слона проходила только по слогам с разными согласными.

Посмотрели фильмы про животных Африки.

Математика: Работали над составом чисел 8 и 9.  Выполнили в тетради Математика (2 часть) стр. 24, 25. 

Поиграли в игру "Прыжки мартышки" (мартышка могла прыгать только по диагонали" и в игру "Крокодил" (Крокодил может переходить из клеточки в клеточку только вверх – вниз или вправо-влево).

Развитие моторики: Выполнили штриховку и раскраску на листе "Пасхальные яйца". 

Тренируемся!!!

Задание 1                   Есть [В], нет [В]               
Задание 2                   Игра "УКАЖИ КАРТИНКУ СО ЗВУКОМ [В]"
Задание 3                   ПРОЧИТАЙ
Задание 4                    Уроки чтения 3-4
Задание 5
Задание 6

Домашнее задание на 07.04

Подготовка к письму (часть 1): стр.25  

Обвести рисунки по контурам и раскрасить.

Подготовка к письму (часть 2): стр.25

Математика (часть 2):  сделать дома стр. 22.

Выполнить задание, которое вклеено в тетради в клетку!

Повторить названия чисел при сложении и переместительный закон сложения ЗДЕСЬ

Повторять состав чисел в пределах 10 ЗДЕСЬ и ЗДЕСЬ. РАБОТАЕМ ТОЛЬКО НА 1 УРОВНЕ! После выбора ответа нажимаем слово "Ввод"

Упражняться в вычислениях в пределах 9. 

Тренажер по сравнению чисел ЗДЕСЬ .РАБОТАЕМ НА 1 УРОВНЕ! После выбора ответа нажимаем слово "Ввод".

Систематически повторяем ПРАВИЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ ЦИФР ЗДЕСЬ

ПРОДОЛЖАЕМ УЧИТЬ ВРЕМЕНА ГОДА И МЕСЯЦЫ!!!! 

Учебник для чтения – УРОК 33 (домашнее задание) стр.168, 173, 174, УРОК 34 (домашнее задание) стр.175, 180, 181. Желающие могут прочитать весь УРОК 33, 34. 
Самостоялельно
оставить рассказ по серии картинок .

                           Стихотворение:         

Ш

Посмотри на букву Ш 

Буква очень хороша, 

Потому что из неё

Можно сделатьь Е и Ё.

   ЗАДАНИЕ "БУКВА Ш" ЗДЕСЬ

Принести: Поточить цветные и простые карандаши! Примерные вопросы для составления рассказа "Воздушный шарик" .

Занятие 24

Грамматика: Читали домашние слоги слияния и  тексты. Очень понравилась подготовка многих ребят. Сразу чувствуется, что дома читали не один раз. Спасибо родителям, которые следуют моим советам! Если будем работать сообща так и дальше, то скоро  чтение станет для ребенка

приятным времяпровождением, а возможно и

любимым занятием. Ведь только тогда ребенок читает с удовольствием, когда у него это получается.

Так держать! 

Повторяли ранее изученные понятия: речь, предложение, слово, слоги. Чертили схемы предложений, составляли схемы слов. Отгадывали загадки про пенал, тетрадь, коньки, клей, ножницы, линейку, портфель.

Выяснили, какое слово лишнее - "коньки", т.к. не относится к школьным принадлежностям. Слово "коньки" делили на слоги, поставили ударение и составили схему. Повторили, почему в слове "коньки" букв 6, а звуков только 5. Вывод: Ь знак не обозначает звука. 

Со "школьными" словами поиграли в игру на развитие зрительной памяти "Что изменилось?".

Познакомились с буквой Ш. Составили схему слова ШКОЛА и дали характеристику новой букве. 

Выучили:

Буква Ш (ша)обозначает согласный звук, глухой, всегда твёрдый.

ТВЁРДЫЕ СЛИЯНИЯ:  ша, шо, ше, шё, шу, ши,  (синий/красный).

Если гласная стоит перед согласной, звуки не сливаются (красный, синий)!

Н-р: аш, ош, уш, иш, эш, ыш.  

Ребята узнали, что Ш "не дружит" с Ы,  поэтому рядом эти буквы никогда не пишутся. 

ШИ ПИШИ С И!

 Работали в тетради "Обучение грамоте" на стр.22.  (Дома сделают те, кто отсутствовал.) . Учились соотносить слова схемам, делили слова на слоги, ставили ударения.

Математика: Учились разбивать фигуры по трем признакам: цвет, форма, размер. С помощью интерактивных упражнений учились изменять один из признаков : форму, цвет или размер. Не все ребята легко справлялись с заданием, поэтому даю ссылки  ЗДЕСЬ (по стрелочке в правом верхнем углу переходим к следующему заданию) и ЗДЕСЬ. Болеющие ребята тоже позанимаются.

-  Тренировались решать выражения на знание состава чисела;

-  Повторяли название чисел при сложении (первое слагаемое, второе слагаемое, сумма). Учились применять переместительный закон сложения. С помощью числового отрезка. Повторяли, что такое 1часть ( первое слагаемое), 2

часть (второе слагаемое) и целое (сумма). 

В тетради выполнили графический диктант и упражнение "Зайчик". 

Упражнялись решать выражения "Цепочки". Стоит отметить, что многие ребята меня порадовали знанием состава числа и легко справлялись с решением "цепочек".
Уважаемые родители! Хочу поблагодарить всех, кто приобрел ребенку часы или модель часов. В свободные минутки на переменах мы продолжаем учиться определять время. И уже есть успехи! Не забывайте постоянно работать и дома. 

Развитие моторики: Работали с пластилином. 

Вот какая дружная семейка  мыШат у нас получились!