Звуко-буквенный анализ

Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5

Фонетический разбор слова

Задание для повторения. Посчитай звуки в словах

Звонкие? Глухие?

Фонетика

Количество букв и звуков в словах

ЗВУКО-БУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ

Слова в транскрипции

ФОНЕТИКА НА ПРАКТИКЕ

ЧИСЛО ЗВУКОВ И БУКВ

Звуки и буквы. Тест №2

Звуки и буквы. Тест №1

Порядок звуко - буквенного анализа слова (фонетический разбор).

1. Запиши слово,  раздели на слоги, поставь ударение.
2. Запиши, сколько гласных, сколько согласных, сколько слогов, 

      3. Запиши слово вниз.
4. Запиши в квадратных скобках, какой  звук обозначает каждая буква. ПОМНИ! Для этого слово нужно произнести!
      4. Дай характеристику каждому звуку в слове по порядку. 

Если звук гласный (гл.), то он ударный (уд.) или безударный (безуд.).

Если звук согласный (согл.), то он:

-звонкий (зв.) или глухой (глух.)

-твёрдый (тв.)или мягкий (мягк.)

Оформляй запись так:

   Ре/ка - 2 гл., 2 согл., 2 сл..

  р [р’] – согл., зв., мягк.

  е  [и ] – гл., безуд.

  к  [к ] – согл., глух., тв.

  а  [а ] – гл., удар.

4б. 4зв.

Готовимся к проверочной по русскому языку "Фонетика"

Тест "Звуки и буквы"

Памятка

Фонетический разбор

Изучаем фонетику

Таблица. Гласные и согласные буквы и звуки.
Согласные парные и непарные согласные по звонкости и глухости
Буква "Б"
Звук [с']
Звуки [б], [б']
Как образуются согласные звонкие?
Чего больше: согласных звуков или согласных букв?
Согласные буквы
Где нет твердого глухого?
Звук [ш] в слове "ландыши"
Найди буквы

Найди слово с звуком [д'] Тренинг на пропуск орфограмм слабой позиции

Отметь пары Сколько звуков [д] в скороговорке?

Упражнение на выбор слов с позиционным чередованием
Упражнение на различение орфограмм сильной и слабой позиции №1
Упражнение на различение орфограмм сильной и слабой позиции №2
Чередование согласных

Повторяем алфавит!

Учимся играя!

Игра "Лемурчик- рыболов"
Вместе с Лемурчиком ловим рыбку. Нужно поймать на крючок только рыбок, на которых гласные буквы. Рыбок с согласными буквами, чур, не ловим. (Управление кнопками со стрелками вверх и вниз).
"Гласные буквы" 
"Согласные буквы"
"Гласные буквы и звуки"
"Орфограммы ча, ща, щу, щу, жи, ши"
"ЖИ, ШИ"
"Вставь букву"
Перенос слов

Одна буква два звука

"Повторение - мать учения"

ГЛАСНЫЕ:  

А О У Ы Э - указывают на твёрдость предыдущей согласной

Я Ё Ю И Е    - указывают на мягкость предыдущей согласной

Я Ё Ю Е       - обозначают два звука:

1. В начале слова.
2. После гласного.
3. После твёрдого и мягкого знака. 

СОГЛАСНЫЕ:

Й Ч Щ  - всегда мягкие

Ж Ш Ц  - всегда твёрдые

Й Л М Н Р  - непарные звонкие (сонорные)

Х Ц Ч Щ  - непарные глухие

Б/П В/Ф Г/К Д/Т Ж/Ш З/С  - парные звонкие/глухие

Ь

1.  Указывает на мягкость предыдущего согласного.
2.  Разделяет согласный и гласный: Я Ё Ю И Е

Ъ

Разделяет согласный и гласный: Я Ё Ю Е

Звуковые схемы. 1 класс

Гласные и согласные

Русский язык. Мы знаем...

Буквы мы видим и пишем. Буква относится  к письменной речи.
Звуки мы произносим и слышим. Звуки относятся к устной речи.
Слог состоит из звуков. Звуки бывают гласные и согласные. 
Гласный звук мы произносим голосом, во рту нет преград (произносить не мешает язык и зубы).Гласный звук на схеме обозначается красным цветом . 
Согласный звук мы произносим с преградой (мешают зубы и язык) голосом и шумом, шумом и без голоса. Согласный звук на схеме обозначается двумя цветами (синим и зеленым): 
глухой мягкий , 
глухой твёрдый , 
звонкий мягкий , 
звонкий твёрдый . 
На схеме треугольник (колокольчик) обозначает звоникй звук, а кружок (наушники) - глухой звук. Ассоциация с предметами (колокольчик/наушники) помогает ребенку быстрее запомнить понятия (звонкий /глухой) и соотносить их со звуками.

Образцы схем: