Грамматика:
В начале урока проверили домашнее чтение- Урок 9, 10. Учились определять количество предложений в тексте. Повторили, какие знаки препинания ставятся на конце предложения и уяснили, что по количеству точек, восклицательных и вопросительных знаков можно определить количество предложений.
Например: В тексте "Стасик ест сосиски. Соня несёт кексы Стасику и Кате." некоторые ребята сосчитали количество слов (9) или количество строчек (1).
Важно научить ребенка видеть начало и конец предложения, поэтому можно потренироваться выполнять дома подобные упражнения.
Отгадали загадку про ЛЕС и познакомились с новым звуком и буквой Л (эль).
Работали в тетради "Обучение грамоте" на стр. 10. Упражнялись в чтении слогов с буквой Л.
Выучили:Буква Л (эль)обозначает согласный звук, звонкий, мягкий или твёрдый (в зависимости от гласной, с которой сливается).
ТВЁРДЫЕ СЛИЯНИЯ: ла, ло, лу, лы, лэ (синий/красный).
МЯГКИЕ СЛИЯНИЯ: ля, лё, лю, ли, ле (зелёный/красный).
Если гласная стоит перед согласной, звуки не сливаются (красный, синий)!
Н-р: ал, ол, ул, ил, эл, ыл.
Поиграли в игру "Много с буквами хлопот". По заданию игры нужно было составить слово из букв А, Л, И, С.Справились с заданием многие ребята: Ева, Павел, Руслан, Александра, Полина, Милана, Даша, Дана, Соня Ф., Катя М., Костя, Соня Г., Артем, Катя Т., Кристина. МОЛОДЦЫ!!! У почемучек получилось слово ЛИСА. Мы составили схему слова ЛИСА и дали характеристику всем согласным и гласным звукам.
Поиграли в игру "Зайчик" и повторили изученные буквы. Беседовали с ребятами о лесе и рассуждали, почему лес можно назвать богатырем, какие дары он преподносит человеку (ягоды, грибы, древесину...). Почемучки отгадали загадки про лесные ягоды:землянику, чернику, малину, ежевику, сравнили бруснику и клюкву по внешним признакам. Поиграли в игру "Движение" на развитие двигательной памяти.
Математика: Работали в тетради на стр. 26. Повторили числовой ряд. Называли числа в порядке возрастания и в порядке убывания. Учились называть соседей числа, числа, которые находятся между данными. Повторили вычисления +1, -1.
Выучили новую игру "Прыжки". Описание игры: Лисичка может прыгать только по диагонали (наискосок). Н-р: В какой домик может прыгнуть лисичка из домика со смайликом? Ответ: В домик со стрелкой. И т.д..
Развитие моторики: Выполнили аппликацию "Ягоды". Узнали, что ягоды могут быть лесные и садовые. Обсудили, к каким ягодам относятся ягоды изображенные на картине. Дома работу нужно раскрасить и принести в класс.
