Домашнее задание на 25.11

Подготовка к письму (часть 1): стр.9  

Подготовка к письму (часть 2): стр.9

Математика (часть 1): стр.16, 17 - Проверить и закончить выполнять то, что ребенок не успел сделать в классе.

Поупражняться в домашних тетрадках писать правильно цифры 1-6, сравнивать числа знаками "больше", "меньше" (см. "Занитие 8", ссылка " Учим знаки <>=").  

Выучить состав числа 6.

В тетради в клетку прописать цифры и нарисовать (повторить) морковку и яблочко.

Обучение грамоте  (часть 1) стр.19, 27 . Прописать только заглавную и строчную букву Я, Ю.Слоги писать не надо!!! Принести звуковые схемы (см. здесь)!!! На уроке учили стихотверение про букву Я, Ю. Дома можно доучить. Многие ребята учат дома эти стихи. МОЛОДЦЫ!!!! Это задание по желанию! 

Я

Каждый знает:

Буква я  

Самая хвастливая.
Ю

Чтобы О не укатилась,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотри-ка,

Что случилось:

Получилась буква Ю.

Систематически повторять написание изученных гласных букв.

Читать в учебнике по чтению  - Урок 2 стр. 6, 7. 

Не забудьте поточить карандаши!  На занятии по развитию моторики будем раскрашивать. Проверьте и простые карандаши, очень часто они не пригодны для письма. Спасибо за сотрудничество.

8 занятие

Грамматика: Поводили хоровод и спели песенку "Маленькой елочке холодно зимой". Составили схему предложения и повторили основные понятия предыдущих уроков (речь, предложение). Прочитали д/з "Урок 1". Отгадали загадку про яблоко и познакомились с буквами Я и Ю. На картинках искали слова начинающиеся и содержащие буквы Я и Ю . Учились находить данные буквы среди других букв

и определять их количество в словах. Познакомились с написанием букв и учили про них стихотворения. 

Я

Каждый знает:

Буква я  

Самая хвастливая.

Ю

Чтобы О не укатилась,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотри-ка,

Что случилось:

Получилась буква Ю.

Работали в тетради на стр. 19 и 27. В учебнике по чтению прочитали "Урок 2". 

Повторили все изученные буквы (ГЛАСНЫЕ!!!). 
Еще отгадали загадки про морковь, огурец, грушу, капусту, помидор. В отгадывании загадок на этот раз отличились : Павел, Даша, Ева, Милана, Соня Ф., Соня Р., Костя Б., Артем, Катарина, Дана, Гера, Элина. Молодцы!!!! Ответили на вопрос:"На какие две группы можно разбить все предметы?" и собрали весь урожай: овощи в корзинку, а фрукты в вазу. Названия предметов разделили на слоги.
Математика: Поиграли с " урожаем"  в игру на развитие зрительной памяти "Что изменилось?", называли предметы: последний, предпоследний, следующий за ..., предыдущий, между, справа от..., слева .... и т.д..
 Сосчитали овощи и фрукты и познакомились с цифрой 6 и составом числа 6.

Сравнивали  на картинке количество яблок и груш и учились находить: "На сколько яблок больше, чем груш? или "На сколько груш меньше, чем яблок?". Познакомились со знаками "больше" и "меньше". Учились ставить эти знаки между группами предметов с разным количеством и разными числами. Н-р: 6>3 (читаем так: "шесть больше трех") , 1<5 (читаем так: "один меньше пяти" )и т.д. Дома можно потренироваться сравнивать числа.  В печатной тетради работали на стр. 16, 17, а в тетради в клетку  выполнили графический диктант и игру "Зайчик" (на знание изученных букв). 
Развитие моторики: Лепили яблоки и груши. 

Просьба

Уважаемые родители! На последнем занятии ребятам выдан учебник "Быстрое обучение чтению". Прошу Вас обвернуть его, подписать и сделать закладку из ленты. Тренируясь в чтении по учебнику, контролируйте, чтобы ребенок следил пальчиком за читаемым текстом, не отрывал его от учебника.   Спасибо за сотрудничество.

Познавательные игры

"Деревья"       "Где чья мама?      Загадки "Русские народные"

"Нарядная ёлочка"                    "Календарь"                        Цифра "Пять"

Буквы Е и Ё

Домашнее задание на 18.11

Подготовка к письму (часть 1): стр.8  

Подготовка к письму (часть 2): стр.8

Математика (часть 1): стр.14, 15 - Проверить и закончить выполнять то, что ребенок не успел сделать в классе.

Поупражняться писать правильно цифры 1, 2, 3, 4, 5. Обратить внимание на направление стрелок!!!!

Выучить состав числа 5.

В тетради в клетку исправить рисунки грибочков и елочки (для тех, у кого были ошибки!) 

Обучение грамоте  (часть 1) стр.13, 24 . Прописать только заглавную и строчную букву Е, Ё .Слоги писать не надо!!! Принести звуковые схемы (см. здесь)!!! На уроке учили стихотверение про букву Е, Ё. Дома можно доучить.

Е

Ева гребнем расчесалась,

В нем три зубчика осталось.

Ё

Буква Е передохнула,

Как тотчас же на нее

Пара птенчиков вспорхнула - получилась буква Ё.

Систематически повторять написание изученных букв: А, О, И, Ы, У, Э, Е, Ё.

Читать в учебнике по чтению  - Урок 1 стр. 4, 5. 

Принести: пластилин и готовые "Елочки". Елочки можно украсить игрушками и бусами из пластилина.

Посмотреть видеофильм "Деревья", учить ребенка различать деревья по листьям, цветам, плодам и т.д.

Выучить песню "В лесу родилась елочка"

Текст песни "В лесу родилась елочка"

Занятие 7

Грамматика:
Группами ребята  рассказали отрывок из сказки К. Чуковского "Муха- Цокотуха". Составили схемы к двум предложениям: "Муха нашла денежку. Пошла муха на базар." Почти все ребятта справляются с этим заданием. Молодцы!!!
Повторили:
- из чего состоит предложение;
- чем отличается устная и письменная речь;
- деление слова на слоги; Безошибочно с этим заданием справились у доски Кристина К. и Ксюша. Молодцы!!!

- определяли в слове количество гласных и назвали их;

- написание изученных букв. (На доске некоторые гласные были написаны неправильно. Ребята искали ошибки. Не все  смогли справиться с заданием и попали в мои "ловушки".)
Познакомились с буквами Е и Ё, после того, как отгадали загадку про ЕЛЬ. Справились с загадкой: Павел Ж., Александра, Дана , Алекс, Катя Т..Подумали, как ЕЛЬ называем иначе  -  ЁЛКА. Обсудили, чем ель отличается от других деревьев: березы, дуба, клена и т.д.  Пришли к выводу, что деревья бывают  лиственные и хвойные. Посмотрели фильм про деревья. 
Работали в тетради на стр. 13 и 24. Учили стихи про буквы, их можно доучить дома. Заучивание стихов развивает память и помогает ребенку запомнить написание буквы.

ФИЗМИНУТКА С ЕЛОЧКОЙ

Е

Ева гребнем расчесалась,

В нем три зубчика осталось.

Ё

Буква Е передохнула,

Как тотчас же на нее

Пара птенчиков вспорхнула - получилась буква Ё.

Математика:

С елочными игрушками поиграли в игру "Что изменилось? (на развитие зрительной памяти).

Считали игрушки, называли предпоследнюю, первую, третью, следующую за.., предшествующую ...., последнюю, между.

Познакомились с цифрой 5 и составом числа 5. стр. 14.15.

Поиграли в игру "Клеточка" (см. предыдущий урок). В тетради поиграли в игру "Зайчик", выполнили графический диктант и рисовали по клеткам елочку. Прекрасно справились с заданиями Кристина К., Александра С., Катя Т., Павел Ж., София Г., Полина Г.. Особенно трудным оказалось задание - повторить рисунок елочки по клеткам. Дома можно тренироваться выполнять аналогичные задания.

Развитие моторики:

Выполняли работу с пластилином "Елочка". Дома ребята продолжат размазывать пластилин по елочке и украсят их игрушками.