Задание на лето будущим второклассникам.

Вот оно какое, наше лето,

Лето яркой зеленью одето,

Лето жарким солнышком согрето,

Дышит лето ветерком......

Лето...Лето...Лето... Самая замечательная и удивительная пора, столько можно сделать открытий, попутешествовать, отдохнуть, накупаться, загореть... и, конечно, прочитать замечательные книги.

Ребята, читайте больше и ходите чаще в библиотеку.

Ведь у книжек нет каникул!
 Помните, "Чтение-лучшее учение!"

Список рекомендуемой литературы для летнего чтения (нажимайте на название произведения):

Русские народные сказки: “Иван - царевич и серый волк”, “Бобовое зернышко”, “Василиса Прекрасная”, “Лисичка-сестричка и волк”, “Зайкина избушка”, “По щучьему веленью”, “Царевна-лягушка”.

Г.Х. Андерсен “Гадкий утенок”, “Свонопас”, “Стойкий оловянный солдатик", “Пастушка и трубочист”.

Братья Гримм “Белоснежка и семь гномов”, “Бременские музыканты”, ”Горшочек каши”, “Госпожа Метелица”, “Заяц и еж”, “Соломинка, уголек и боб”.

Шарль Перро “Кот в сапогах”, ”Красная Шапочка”, “Мальчик -с- пальчик”, “Ослиная шкура”.

Н.Носов “Клякса”, “Огурцы”, “Заплатка”, “Мишкина каша”, "Фантазеры".

Л.Толстой “Лев и собачка”, “Котенок”, “Птичка”, “Филипок”, "Косточка", Девочка и грыбы"

М.Пришвин “Изобретатель”, “Лисичкин хлеб”.

М.Сутеев “Кто сказал Мяу?”, "Палочка-выручалочка", "Яблоко", "Под грибом".

М. Зощенко "Леля и Минька" (“Ёлка”, "Калоши и мороженое", “Бабушкин подарок”, “Не надо врать”, “Находка”, “Тридцать лет спустя”, “Великие путешественники”, “Золотые слова”).

В.Драгунский  “Денискины рассказы “ .

Прочитанные произведения нужно заполнить в читательский дневник. Во втором классе проведем соревнование и выберем самого активного читателя. Не обязательно прочитать все книги, но важно читать ежедневно. Выбирайте книги, которые вам по душе.
Книги можно читать в компьютере, можно распечатывать, но лучше всего брать книгу в библиотеке. Книгу можно взять с собой на пляж, в поход или поездку.

Инструкция по ведению читательского дневника

ПОМНИТЕ!!! 

В читательском дневнике не нужно передавать содержание прочитанного произведения, больше рассуждайте над поступками героев, думайте чему учит сказка или рассказ, какую главную мысль и какой урок  преподносит нам автор. 

Будьте любознательными и не пропускайте новые слова! Выписывайте их, находите лексическое значение в словаре. Эта работа развивает и обогащает вашу речь.
Задание по математике
1.Быстрый устный счет в пределах 20 с переходом через десяток (+, -), в перделах 100 без перехода через десяток (н-р: 56+4 или 78-3 и т.д) и  круглыми десятками.
2. Различать единицы измерения, уметь ими пользоваться (сантиметр, метр, грамм, килограмм, литр, секунда, минута).
3. Уметь определять время по механическим часам.
Тренажеры: №1, №2, №3, №4, №5, №6, №7, №8, №9, №10, №11, №12, №13
Единицы времени